【19-24个月】

        空间中应有符合高度、具有坚固和稳定位置的柜子,并利用柜子做好分区,每个区域有明确标志让婴幼儿区分;

        配置适合高度的桌椅,用于游戏和用餐;

        在益智区中提供23块拼图、大小不同的走珠、螺丝、大插片等玩具；

        如有条件可创设玩水(玩沙)区,提供相应的玩具供婴幼儿自由玩耍;

        创设积木区,并铺设地垫,提供大号软体积木,让婴幼儿探索搭建;

        运动区中可增加低矮的平衡木、小三轮车、投擲篮等;

        美工区中可提供油泥、报纸等材料供幼儿自由探索使用;

        如有条件应设置单独午睡房,午睡房应通风良好,有窗帘,窗户配有隔栏防攀爬,配置单独的幼儿床。

【25-36个月】

        空间的整体布局更趋向学龄儿（3-6岁幼儿）的环境，有丰富的区域创设和材料提供；

        创设生活区,提供各类适合婴幼儿发展自我服务能力的材料，如纽扣、拉链、豆子等；

        扮演区中可增加超市、开汽车等内容,并提供相应的材料；娃娃家的材料可提供更多的半成品材料；

        益智区中可增加拧螺丝、拧水龙头的材料,让婴幼儿探索；提供的拼图拼板块数可增加到4—6块；

        抓手玩具可更小一些；积木区可增加丰富情境的辅助物，如小汽车、玩偶等，此外还可提供桌面搭建积木；

        生活区可增加小扫帚和簸箕、收集的婴儿衣物等，让婴幼儿探索学习；

        美工区中可增加各类粘贴的材料、涂画的材料、制作泥工的各种辅助材料等；

        运动区或户外环境应提供更具挑战性的设施，如自由组合的设施、平衡木、滑板车、拖车等，户外的沙水区可增加沙漏、水车、漏斗等材料。

文章来源：乐孚尔托育